2019七年级历史上学期阶段复习的教学反思

教学反思 时间:2019-10-09 我要投稿
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  今天的复习课上,在检查学生的复习效果时,让我很是意外,当我让一名学生回答秦始皇加强集权,巩固统一采取的措施时,关于在政治上所采取的措施,学生答乱了,这明明在课堂上已让学生作了解答,我也已作了重点解说,为什么在复习时却出现了偏差。我感到很失落,课后我陷入了深深地思考,学生学了,可是会了吗?

  一、落实不够。对于问题的掌握情况如何,并不是对所有学生落实到位,这在以后的教学中要充分发挥小组的优势,整合性强、思维含量较高的题目,小组成员交流、商讨后进行展示,并落实好本组成员是否掌握,老师也可抽样检查落实情况。

  二、给学生出示明确、完整的答案。有些问题即便有学生作出了正确的回答,老师还是应该把完整的答案投放给所有学生,让学生心中有把标尺。

  学了,是我们的要求,会了,是我们的目的,会学了是我们的终极目标。